Вы вошли какГость | Группа "Гости"Приветствую ВасГость | RSS
[ Новые сообщения · Участники · Правила форума · Поиск · RSS ]
Страница 3 из 3«123
Форум » УЧИТЕЛЬСКАЯ » СТУДИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ » Анализ открытого урока Петриченко Ольги
Анализ открытого урока Петриченко Ольги
НадеждаДата: Понедельник, 20.10.2014, 14:12 | Сообщение # 1
Лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 49
Статус: Offline
Проаналізуйте (УСНО) переглянутий урок за поданим нижче планом.
Мета і завдання уроку. Актуалізація знань. Формування пізнавальної мотивації. Засвоєння нового навчального матеріалу. Закріплення нових знань. Подання домашнього завдання. Визначення форми уроку. Професійна діяльність учителя під час уроку. Мотивованість і активність учнів. Психологічна атмосфера уроку. Використання технічного обладнання та наочності на уроці.

Перед анализом напишите свою фамилию
!!! Прочитайте, как сделала анализ Сахарова Н.Е.!!! Пишем анализ, а не отзыв.
Чтобы исправить свой комментарий, надо нажать справа внизу на прямоугольник с надписью "EDIT"
 
VesnaДата: Воскресенье, 26.10.2014, 17:04 | Сообщение # 31
Рядовой
Группа: Курсы
Сообщений: 8
Статус: Offline
аналіз уроку1. Малюга О.В.
Прикрепления: 2148682.docx(23Kb)
 
VesnaДата: Воскресенье, 26.10.2014, 17:24 | Сообщение # 32
Рядовой
Группа: Курсы
Сообщений: 8
Статус: Offline
1. Малюга Оксана Володимирівна

2. Що для мене було незвичайним в уроці:

* подарунок - закладка учням, яку я звикла бачити тільки у своєму журналі;
3. Які етапи уроку я провела б інакше:
* урок дуже близький мені за методикою проведення й "по-духу", тому нічого не змінюю в ньому,
* єдине, що я зробила б:
на одній стороні подарунка-закладки залишила адресу сайту, а на другій - малюнок колоска (про згадку уроку) і надпис "Бережіть хліб!" (з метою формування в дітях бережливого ставлення до хлібу).
4. Дуже рада, що на Донеччині є талановиті й мужні вчителі! Подяка й уклін!
 
ГостьДата: Воскресенье, 26.10.2014, 17:51 | Сообщение # 33
Группа: Гости





Петрова Н.О., м. Маріуполь
Запропонований для перегляду урок справляє досить позитивне враження. Вчитель під час проведення уроку демонструє належний рівень професійної майстерності. Структура уроку є цілісною, послідовною, кожен наступний етап плавно витікає з попереднього, є логічний зв'язок між частинами уроку. В ході уроку чітко простежуються міжпредметні зв’язки, діяльнісний компонент освіти. Досить цікавим та ефективним моментом для даної вікової групи учнів є пояснення нового матеріалу з опорою на практичну діяльність. Особливо слід відмітити емоційність вчителя та доброзичливе ставлення до дітей, завдяки якому вдалося досягти зворотнього зв’язку між вчителем та учнями. Вчитель протягом уроку сприяла розвитку зв’язного мовлення учнів вимагаючи давати повні відповіді, здійснювала індивідуальну допомогу дітям у ході виконання завдань.
На мій погляд, цьому уроку не вистачало більш жвавої роботи та диференційованих завдань для учнів з різним рівнем підготовки.
 
mihail71Дата: Воскресенье, 26.10.2014, 21:50 | Сообщение # 34
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 3
Статус: Offline
Янковая И.Г.
Урок - отличный, интересный и содержательный.Тема урока: "Деление суммы на число. Решение задач двумя способами". Структура урока соответствует его целям. Поставленные  цели достигнуты. Урок продуманный, логически последователен. Все этапы урока соблюдены. Учитель использовала принципы последовательности, доступности, научности, учета индивидуальных особенностей учащихся ,диференциации при распределении домашнего задания. На уроке эффективно использованы ИКТ, что способствует развитию познавательной активности детей. Атмосфера на уроке позитивна и доброжелательна. Урок построен в игровой  форме. Активное участие детей постоянно поощрялось учителем. Большое внимание уделено здоровью, правильной осанке во время письма, проведены 2 интересные физминутки. Спасибо учителю-профессионалу!
 
yuriiДата: Понедельник, 27.10.2014, 22:39 | Сообщение # 35
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 6
Статус: Offline
Гах И. Н. ОШ №7
Анализ урока математики Петриченко О.Тема урока "Деление суммы на число.Решение задач двумя способами" 
На первоначальном  этапе учитель создала положительный эмоциональный настрой учащихся на уроке. На следующих этапах учитель правильно запланировала работу детей. Детям было интересно на уроке потому что учитель использовала много разных методов и форм. Самое главное что дети были активны на уроке и остались довольны. Спасибо учителю за мастер-класс.
 
SuravchikДата: Вторник, 28.10.2014, 02:57 | Сообщение # 36
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 6
Статус: Offline
Рыболовлева С.В. СШ №63                                                                                                                                                                                                           Урок Петриченко О. продуман,структура урока выдержана,цели достигнуты.Интересное начало урока эмоционально настроило учеников на работу.На этапе мотивации эмоциональность и интерес усиливается неизвестным подарком.Актуализация опорных знаний прошла в игровой форме.Постановка проблемного вопроса подводит к определению темы урока.Игра с мышками поддерживает познавательный интерес на протяжении всего урока и сохраняет эмоциональный фон.Умелое использование принципов последовательности,научности,наглядности позволяет ученикам самим сделать основные выводы,хотя учитель сохраняет за собой руководящую роль.Этап первичного закрепления знаний показал умение учеников легко справляться с заданиями новой темы. Работа над задачей проведена методически правильно.Домашнее задание было творческим и дифференцированным.На итоговом этапе неожиданностью стал подарок для учеников.Учитель доброжелателен,позитивен,создает атмосферу сотрудничества. Огромное спасибо учителю за профессионализм и способностью делиться мастерством с другими!
 
Форум » УЧИТЕЛЬСКАЯ » СТУДИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ » Анализ открытого урока Петриченко Ольги
Страница 3 из 3«123
Поиск:

Сайт Надежды Збандуто © 2017